给力的我们
——记连邦教育石家庄分校SQ278班
本周，我们SQ278班的所有同学已经顺利的完成了基础阶段的学习，我们在第四周将所有音节码学习完毕，而且每周学完一部分音节码之后，周末的时间大部分同学还通过复习把每个音节码的练习速度提升到了80左右。
我们取得这样的成绩，更要由衷的感谢我们的老师，她不但教授我们知识，更多的是训练我们正确的学习态度和方法，让我们在今后的学习道路上走的更顺畅。
在这里我想通过几个略码词语来描述一下帮助我们班级取得成绩的原因：
1、凝聚力
当我们进行猜词游戏时，一个同学问另一个同学：“用一个词语来形容我们的班级？”另一个同学很自然的就回答出：“团结。”
是的，这是一个凝聚力非常强大的小团队！很多时候，班里的黑板就是我们暂时的留言板。上面通常只有简单的一句话，但每一句都体现了我们这个班级所有人的心声。有时是对大家的鼓励：姐妹们加油啊，再努力！
有时是我们自己的心声：老师，这个音有点难我们练不过怎么办啊？
有时是小小的调皮：老师，我们今天练得还不错吧，让我们玩一会儿小游戏吧！有时是对老师的慰问：老师您辛苦了！
而我们亲爱的老师，每每进入教室看到留言之后也会给大家做一个解答和回应。在老师讲课的过程中我们不但可以很好的回应老师的提问，而且只要随时遇到问题， 就会及时提出；老师在解答问题的同时还可以把这个问题延展开来，不但可以及时解除我们学习过程中遇到的难题，而且老师通过问题的延展和对我们的鼓励，让我 们进一步坚定了学习的信心。
2、战斗力
兵法上说一个具有战斗力的军队是无坚不摧的。而我们这个团队现在就是一个无坚不摧的“小军队”。
在韵码学习的过程中大家也有这样或那样的问题，也有打不过而产生的苦恼，但是每当早上八点左右老师进班了解我们是否有问题、有疑惑的时候，大家已经早早的 坐在自己的座位上练习了。我们都遵循一个量变决定质变的规则：只要我练、只要我坚持、只要我稳定心态，我们最终就能胜利！就这样一步一个台阶的走过了所有 音节码学习的阶段。
这个战斗力不仅体现在整个班级中，而且也体现在每个人身上。因为每个人都有这样的信念——我要往前走！老师在授课的过程中也不断的激励我们，不迁就速度低 的同学，而是让大家采取练过了一个速度就让老师听音的形式，只要你速度高你就可以往前冲，这样一来速度快的同学想着速度更快，速度慢的同学也想着跟上步 伐。
当然在这个过程中速度比较快的同学，老师也给予了适当的压力，总是耐心的讲解速录练习不是单纯只追求速度，而是要真正的掌握好这个音节码；对于速度慢的同 学，我们的老师则是循循善诱的鼓励，告诉大家虽然有些音练不过，但是在反复练习的过程中积累了一定的量，这会让我们的基础更加扎实，同时在这个过程中寻找 自己的不足、探索前进的方法。
四周的时间里大家就这样，快的往前赶、慢的使劲追、你追我赶的一起达到了本阶段的终点。
3、强有力
我们班在基础阶段学习的日子里，没有一名同学因为学习的难度而退缩；没有一名同学请假；没有一名同学迟到。我们可以自豪的说：我们的出勤是百分之百！
我们的老师在开学的第一天就为我们讲解了速录学习的几点建议，第一点就是要听话。这个“听话”不是说像小学生一样老师叫我怎样做我就怎样做，而是要从技术 层面认真遵循老师的指导，不能有丝毫马虎。另外一点是从内心深处重视起老师讲解中提到的方法和应该避免的一些错误操作，不能给自己留下自认为还有改正机会 的余地，而是现在就要从根本上把握好一些基本的操作规范。
出勤和听话是我们基础阶段学习强有力的保证！
虽然前面的路还有一些不太确定、虽然我们的终极目标还不是那么清晰、虽然在整个练习的过程中还有一些困难等待着我们，但是只要我们一步一个脚印的继续努力，那么每走一步不都是离我们的目标越来越近了吗？
相信自己，我们，SQ278，就是这样“给力”！
