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【历史】中国速记的发展 : 新中国,新历程

时间:2020-02-16 21:54   来源:未知   作者:yaweisulu   点击:

​  1949年中华人民共和国成立,我国速记开始了新的历程,进入到一个“百花齐放,百家争鸣”的新时期,特别是五十年代前期,是我国速记发展的高潮。由于中央领导的重视和客观形势的需要(开会多,学习多),速记学术得到蓬勃发展。

 

 

速记培训方兴未艾

 

  这时,亚伟速记学校在北京设立总校,在上海、南京、天津、重庆、杭州、兰州、哈密、香港等地设立分校、分班。并在北京、上海学校设有专修科,由各机关、团体、企业保送干部前来学习,为解放后培养了一批专业人材,回到中央和地方机关、单位担任速记工作。同时设立函授部,大力普及速记学术。

 

 

  这时,在全国各地办学的还有北京的新中国速记学校、牧民速记讲习班、上海的长风速记学校、中国中英文速记打字学社、上海和大连的简易速记班、华东军政委员会办的速记训练班、大众速记学校、南京的红星速记讲习班、武汉的实用速记学校、联简速记学社、温州的实践速记学校和以后的温州速记学校、四川省人民政府办的速记人员训练班、哈尔滨的超式速记班、青岛速记学校、济南建业职校速记班、阜新速记班、广西南宁应用速记研究班等等不计其数……

 

 

速记研究百花齐放

 

  这一时期的速记研究工作也出新了高潮。由于斜体式的《苏联国家统一式速记》及其《理论基础》传入我国,从此,一支斜体式速记的队伍开始在我国形成。

 


  这一时期各地发表的速记新方案及修订案,不下八十种,包括了各种不同的体系,其中斜体体系的方案占了三分之一,椭圆体系的方案也占三分之一,正圆、综合、汉字等体系的方案共有占三分之一,还有其他一些方案等等。

 

 

速记事业遭受打击

 

  但是“一九五五年夏季以后,农业合作化以及对手工业和个体工商业的改造要求过急,工作过粗,改变过快,形式也过于简单划一,以致在长期间遗留了一些问题”(引自《中国共产党中央委员会关于建国以来若干历史问题的决议》)。这一形势反映在教育战线上,就是民办的职业学校相继停办,因而各地的速记学校陆续结束。民间的速记研究工作,也都受到一定的影响。

 

  庆幸的是,1955年,陈毅副总理关心我国速记学术,亲自批准创建“北京速记学校”,这是我国第一个公立的速记学校。由于北京亚伟速记学校被迫停办,便将各机关、单位保送来的第十三届专修科住校学生(四十余人)和一部分教师转入北京速记学校,仍设立专修班、讲习班和函授部,继续推行亚伟速记,同时集体编写了《速记教材》一书在北京出版社出版。北京速记学校又连续举办了九届专修班,为中央、地方的机关、团体、部队培养了不少专业人才。

 

  到“十年动乱”期间,1968年,北京速记学校也被迫停办,“四人帮”把速记视为异端,所有工作人员下放劳动,速记书刊资料全部被毁。我国速记教育事业遭到彻底破坏,几乎濒于灭绝。

 

 

速记为新中国外交做出重大贡献

 

  这时,只有中央外交部,由于客观需要,在周总理维护下,仍然使用速记,并在内部办班,继续传授亚伟速记。当时派驻世界各国的大使馆均有“速记员”的编制,每次外事谈判,都必须有速记员参加。例如七十年代初,美国总统特使基辛格潜来我国,为了中美恢复邦交与周总理作了二十小时的秘密谈判,双方都有速记员参加。我方速记员是廉正保和胡凤仙。1972年尼克松总统正式访问我国,会谈中美建交问题,每次接见和会谈都有速记员参加记录。因此,速记在我国外交工作中,一直没有停顿,而且做出了很大贡献。

 

左一:廉正保先生

 

(部分图片来自网络,如有异议请留言)

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