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速录三宝之“三个手段”

时间:2014-11-07 14:43   来源:未知   作者:yaweisulu   点击:

三个手段:渐进-乱序-循环

在具体训练中运用这三个基本的手段保证速录教学的效果

(由简而繁循序渐进;打乱顺序真正熟练;科学循环克服遗忘)

根据技能培训的特点,针对每一个或每一组具体的亚伟速录元素的教学,必须采用不同的手段综合进行。

1.渐进

循序渐进是教育的普遍规律,技能培训尤其是速录培训更是如此。要按照亚伟速录的特点由易到难、由简到繁的顺序来进行。比如入门阶段的教学,要求学生双手像弹钢琴一样操作速录机,可以先练一个手指、双手击同样的键,再双手不同的键、多个手指;词语训练可以先单手,再合并,合并时可以先分别摆好手指,再同时按键等等。针对每个练习,也要先单独熟练每一个词,再对全部词语进行练习。总之,不能急于求成。

2.乱序

所有的亚伟词语练习都是按一定顺序安排的,经过熟悉以后,这个顺序会发挥很大的作用,给人们一种假象:我已经掌握了。只要把顺序打乱,马上“原形毕露”。因此,词语的训练一定要打乱顺序,最好能随机取词。“亚伟练习系统2.0”中的“键盘键位练习”就是按这个规律设计的,对词语训练的效果很好。

3.循环

记忆心理学有一个著名的“遗忘曲线”实验,揭示了记忆和遗忘的规律。根据这个规律,有人设计了一种“循环记忆法”,把一组内容科学地进行循环复习,一个周期以后记忆的牢度度大大提高。运用这个方法,同样对亚伟码的掌握也十分有效。这样练习,对于老师来说有一些累。首先要亚伟码词语进行编排分组,然后按照循环记忆法的顺序把每组词语进行朗读,让学员跟着练习。这样做的好处一方面是掌握得牢固,另一方面,可以把有限的亚伟速录元素做扩展,丰富训练的内容。

这是速录教学入门阶段的教学手段,只要坚持,就会取得良好的效果。需要注意的问题是往往在渐进方面,具体的细节会被忽略,练习的效果不好。顺序也是容易被忽略的问题,有的老师让学员反反复复练同样的内容,然后测试达标就OK,忽视了其中的水分,表面上看一步一步都达标了,最后的成绩并不好。

廖清老师速录三宝系列文章有:
1.速录三宝之“三个阶段”

2.速录三宝之“三个要点”

3.速录三宝之“三个原则”

4.速录三宝之“三个手段”

5.速录三宝之“三个法宝”

6.速录三宝之“三个心境”

更多精彩,敬请期待!

 
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